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发布时间:2021-03-21 13:01:45

有效实施家园共育,争做家长喜爱的教师 ——加洲实验小学附属幼儿园家长工作教研活动简报

为进一步提升家长工作的有效性,促进家园共育,重庆加洲实验小学附属幼儿园于3月18日开展了“有效实施家园共育,争做家长喜爱的教师”为主题的教研活动。

理论学习促提升

    首先,李霞副园长对全园教师进行《有效实施家园共育,争做家长喜爱的教师》的理论培训。她带领老师们重温了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的家园共育重要意义,学习了“提升在家长心中的专业度、对幼儿的关注、谈话技巧、谈话场合”等理论知识,让老师们进一步明确了家园共育的意义和有效开展家长工作的主要策略。

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分享交流促成长

接着,老师们围绕“提高家长工作的有效性”这一话题,积极参与交流。大家通过亲身实践的案例、浅显易懂的语言,为同伴分享了自己在家长工作中的技巧和方法,或提出遇到的困惑。老师们听得十分投入,时而频频点头,时而拍手称赞。交流在轻松、愉快的氛围中进行……

周老师:“家长工作必须做有心人,提高对幼儿的关注度,可从小事谈起,并抓住一些契机,主动与家长沟通幼儿在园、在家情况,拉进与家长的距离,让家长真切感受到老师对幼儿的关心与爱护,建立起互信,才能更好地合作。”

陈老师:“教师应不断学习专业知识,把好的教育理念传递给家长,帮助家长树立正确的教育观、儿童观,让家长真正进入幼儿家庭教育中来。”

郭老师:“老师与家长是平等合作的关系,应不卑不亢,注重与不同类型家长交流方法不一样,对幼儿在园表现应做到报喜的同时巧报忧,让家长乐于接受。”

    刘老师:“孩子在园犯错后,老师应给家长客观描述事件的经过和处理的方式,而不是以向家长告状的方式告知家长,这样家长更愿意与教师交流。”

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      最后,郑春燕园长做总结,充分肯定了这次教研活动理论结合实践,内容精、有实效。她强调,教师们应把家长的孩子当成自己的孩子一样呵护和教育,在家长工作中应学会换位思考,站在家长的角度去处理问题,让家长感受到我们的敬业和专业。这样,必定会赢得家长对我们的信任和支持。

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家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,良好的沟通与交流则是幼儿园与家庭合作共育的基础。相信,通过我们持续、有效的学习研讨,定能促进教师家长工作能力的提升,从而更好地实现与家庭携手促进幼儿健康快乐地成长。

 

供稿:李霞

二0二一年三月十九日