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发布时间:2021-04-19 17:20:44

在观察中思考 在操作中发现 在理解中创新

为了更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,打造精品课堂。我校数学老师正积极参加《赢在课堂》的校内赛课活动。近日我校数学老师包洪霞上了一堂动手操作课--《轴对称图形》。

这是一堂欣赏美与动手操作为一体的实践课。为了更有效地突出重点,突破难点,按照学生的认知规律和已有的生活经验,遵循教师为主导,学生为主体的指导思想,因此本课的教学设计,力求体现让学生在观察中思考,在操作中发现,在理解中创新,以学生为主的活动和合作活动为主。

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这堂课课堂教学模式发生了根本性的变化,包老师不再是简单的传授知识者,而是一个组织者和引导者,注重调动每一位学生的学习积极性。通过合作学习使他们真正的成为学习的主人,积极地参与教学的每一个环节,努力的探索解决问题的方法,大胆地说出自己的想法。学生始终保持着高昂的学习热情,切身经历了做数学的全过程,感受学习数学的快乐,品尝了成功的喜悦。在观察中学生们积极思考“什么样的图形是轴对称图形”?在操作发现了“轴对称图形的特征”及轴对称图形在生活中的运用,在思考中进行了大胆的想象。

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这节课充分利用多媒体教学,给学生以直观指导,主动向学生质疑,学生通过操作、讨论、汇报,形成独立的知识和技能。另外,借助多媒体教学给学生创造宽松的学习氛围,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求、思索的心理状态,非常利于学生主体的发挥,创新能力的培养。

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供稿:包洪霞

二0二一年四月十六日